RE LA SI :

REseau de Lieux d'Accueil Sur Internet.
Un travail de mise en réseau d'une qualité et d'une utilité incontestable.

Lien social, "le forum social du jeudi."

Un espace libre et encore possible d'expressions, d'échanges, de débats, de réflexions entre travailleurs sociaux.

Institut de Formation et de Recherche pour le Développement de la Personne
L'IFRDP rassemble une équipe de formateurs praticiens de la relation d'aide centrée sur la personne, d'origines et de pratiques variées.
Leur expérience professionnelle et leur cheminement personnel leur permettent de répondre aux demandes de formations, de supervision ou d'accompagnement des personnes et des institutions.
L'institut fonde son action et sa réflexion sur la psychologie centrée sur la personne de CARL ROGERS et son approche de la relation d'aide : la confiance dans le potentiel de développement de chacun. Il reste ouvert aux autres approches psychologiques qui ont démontrés leur efficacité ou sont reconnus internationalement.
L'institut souscrit à un code de déontologie.
L'IFRDP a créé son propre site, accessible par les liens ci-dessus. Les anciennes pages qui informaient sur l'IFRDP sont ici.

Centre Régional d'Etudes et d'Actions sur les Handicaps et les Inadaptations d'Aquitaine.

Un important travail technique de coordination et d'informations entre établissements et services en Aquitaine.

Une démarche dans les Cévennes.

Qui persiste depuis 1967 auprès d'enfants et d'adultes autistes, une démarche où la peinture, le cinéma, la littérature et la poésie sont très présents. Une démarche qui perdure et qui rebondit après d'autres "tentatives" menées par FERNAND DELIGNY.

Ecole de Summerhill A.S. Neill.
Summerhill School is unique. It is a progressive, co-educational, residential school, founded by A. S. Neill in 1921; in his ownwords, it is a `free school'. This does not mean, that it is state funded. The freedom Neill was referring to was the personal freedom of the children in his charge. Summerhill is first and foremost a place where children can be free.
All lessons are optional. A school which compelled its pupils to go to lessons would be, at best, a travesty of freedom.
Many people suppose that no children would ever go to lessons if they were not forced to. How miserable their own school experience must have been, if lessons were so unpleasant as to inculcate this belief ! At Summerhill, it is rare for a child to attend no lessons at all - at least, after the initial shock of freedom has worn off. But when it does happen, no pressure is applied to the child to start going to lessons.
The second particularly unusual feature of the school is the weekly Meeting, at which the school Laws are made or changed. These laws are the rules of the school, and the Meeting is attended by all members of the school. Changes to the Laws are made by democratic agreement; pupils and staff alike have exactly one vote each.

Centre d'éducation libertaire Bonaventure
En éduquant les enfants à la liberté, à l'égalité, à l'entraide et à l'autogestion, et en leur donnant les moyens (juridiques, matériels, éducatifs...) d'être des citoyen(ne)s à part entière d'une petite république éducative, ils mettront tant de désir et de sens dans leur vie et leur scolarité que rien ni personne ne pourra plus les leur voler. Bonaventure appartient ainsi corps et âme à la petite tribu iconoclaste de ceux et de celles qui ne désespéreront jamais de changer l'éducation, l'école et la vie.

Maladies rares.

Des êtres humains se mobilisent pour ne pas être des oubliés, pour exister, dans cette société plus soucieuse de plus-value que de bien-être humain et social.
Vous êtes libres de visiter leur site, d'être à leurs côtés par Internet, et de soutenir leur démarche.